Aquí tenéis la prueba gráfica de nuestra visita a la Feria de la Ciencia 2015, podéis ver las fotos en la presentación que tenéis en la columna de la derecha en el blog, búscala...
Primero corta una hoja de papel en forma de un cuadrado. Después dóblalo por la mitad. Dibuja la mitad de esa figura en una de las mitades de la hoja doblada, de manera que la mitad del dibujo quede en la parte donde se dobló la hoja. Recorta tu dibujo por la orilla y tendrás una figura simétrica.
Haz un dibujo en el rectángulo que quedó despues de hacer los dos dobleces. Recorta tu dibujo con cuidado para que no se rompa.
En este mapa vemos que las zonas
naranjas son territorio de los romanos y la zona de color azul que queda
en medio es el mar Mediterráneo, el mar donde nos bañamos en nuestras
playas, y que al estar rodeado de zonas romanas los romanos lo llamaban
Mare Nostrun (nuestro mar), al pensarse que era de su propiedad.
Los romanos vivían en Roma. Roma es una ciudad de Italia, y tiene forma de bota.
¿CÓMO SE ENTRETENÍAN LOS ROMANOS? Las grandes fiestas, juntamente con el reparto de pan y alimentos, eran
el medio favorito al que recurrían los emperadores para ganarse al
pueblo. En todas las ciudades de cierta importancia se había introducido
el anfiteatro, el circo, así como magníficos centros de diversión.
EL ANFITEATRO
Se utilizaba para espectáculos de lucha con gladiadores, con animales o simulación de batallas.
Anfiteatro de Itálica
EL GLADIADOR
Los combates de los gladiadores acabaron convirtiendose en el mayor espectáculo de la Roma antigua.
EL TEATRO
Donde se escenificaban obras teatrales.
LAS MASCARAS
Su uso se remonta a época griega donde esta era utilizada en las
representaciones teatrales. Ahí una misma persona podía asumir o
representar diferentes papeles con el simple hecho de colocarse
diferentes máscaras. Cada máscara era una persona o personaje.
EL CIRCO
El circo romano es una de las
instalaciones lúdicas más importantes de las ciudades romanas. Estaba
destinado a carreras, espéctaculos y representaciones que conmemoraban
los acontecimientos del Imperio, algunas de ellas eran batallas, otras
de caballos.
LA CUÁDRIGA
La cuádriga en tiempos del Imperio Romano, era un tipo de carro tirado por cuatro caballos en línea. De los diversos juegos que
atraían la fama entre los aficionados y que llegaron a afición de las
masas romanas, sin ninguna duda, fueron las carreras de carros. Por esa
razón, el escenario de estos espectáculos, el circo, se convirtió en el
mayor de los edificios de la arquitectura romana.
EL CUIDADO PERSONAL DE LOS ROMANOS
Hoy toca hablar sobre el cuidado y aspecto
personal de los romanos. Acudían a los baños públicos, también llamados termas
para bañarse, limpiarse, relajarse, hacer deporte, darse masajes...
En ellas había varias piscinas de agua fría y de agua caliente, y no usaban jabón, sino que se embadurnaban en aceite.
¿CÓMO Y DÓNDE VIVÍAN LOS ROMANOS?
Construyeron muchas ciudades y vivían en domus, ínsulas y villas.
LA EDUCACIÓN EN ROMA
La educación de los niños comenzaba a los
siete años. Hasta esa edad permanecían bajo el
cuidado de la madre o de niñeras entreteniéndose
con juegos, algunos en uso hoy todavía, como aros,
peonzas, dados, tabas, rayuela,
etc.
El horario
escolar era agotador, se prolongaba desde el alba hasta
la tarde, con una breve interrupción para el almuerzo y
se descansaba únicamente un día a la semana.
En
compensación había largos periodos vacacionales en
verano, diciembre y marzo.
El material escolar
para escribir consistía en un rollo de papiro,
libri, en los que se escribía con una caña
afilada calamus o una pluma y tinta negra, y las
tablillas de cera en las que se escribía con un punzón,
stilus.
LA COMIDA ROMANA
La gente común se alimentaba sobre todo de pan, aceite, queso,
aceitunas y si podían un poco de carne de vez en cuando. También
tomarían fruta (uvas, higos, manzanas) , frutos secos (almendras y
piñones) y verdura (espárragos, lechuga, zanahoria, cebolla y ajo).
Los romanos se tumbaban en una especie
de pequeño comedor con sofás que rodeaban una mesita excepto por un
lado, que era por donde
se llevaba la comida.
DIOSES ROMANOS
Entre
todos los que hay destacamos en primer lugar a Júpiter, que es el dios
de todos los dioses y el que tiene mayor poder. Se le reconoce porque en
su mano lleva unos rayos.
Neptuno es el rey del mar, al cual rezan para tener un buen viaje o tener una buena pesca.
Cupido es el dios del amor, al que muchos solicitan su ayuda para enamorarse y ser correspondido.
Y
Marte, que es el dios de la guerra, al que consultan sobre todo lo
relacionado con las batallas: si es adecuado luchar un día concreto, le
piden victorias, que no hayan muchos heridos...
Pero también los romanos cuentan con diosas, como Juno,que es la protectora de las mujeres y esposa del dios Júpiter.
También está Venus, que es la diosa del amor, la cual hace el mismo papel que cupido.
Los romanos construían templos para adorar a sus dioses, pedirles sus deseos y les hacían ofrendas sacrificando animales.
VESTIMENTAS DE LOS ROMANOS
¡¡ CÓMO SE VESTÍAN LOS ROMANOS¡¡
La mayoría de los romanos usaban
túnicas peplum, larga para las mujeres y corta o larga para los
hombres.Estos se colocaban encima la toga pallium y a veces
un manto con capucha llamado paenula. La diferencia entre ricos y
pobres estaba en la calidad de la tela, y sobre todo que la toga de los
más ricos o senadores se distinguía por una franja de color . Las
mujeres usaban un manto largo llamado stola y se peinaban el pelo con trenzas, se maquillaban y perfumaban.
ROPA DE UN SOLDADO ROMANO
El uniforme de un soldado romano consta de: el casco, la coraza, la armadura, la espada, el escudo y la lanza.
Hemos aprendido
que a la lanza la llaman pilum, y que llevan unos cinturones llamados
cingulum, y unas sandalias llamadas caligae. También llevan un cuchillo
pequeño llamado daga.
LOS NÚMEROS ROMANOS
Esta mañana hemos conocido los números que usaban los romanos.
Un palito es el 1, dos palitos es el 2, tres palitos es el 3.
El 10 es una X y el 5, que es la mitad, es una V, es decir, que dos 5 hacen el 10.
Después
hemos visto como el 4 es el 5 menos un palito (IV), el 6 es el 5 más un
palito (VI), el 7 es el 5 más dos palitos (VII) el 8 es el 5 más 3
palitos (VIII), y el 9 es el 10
menos 1 palito (IX).
Y así hemos visto la equivalencia de nuestros números con los números romanos.
¿A QUÉ JUGABAN LOS NIÑOS Y NIÑAS?
Los preferidos tanto de niños como de niñas eran los
pequeños animales que podían ser de lo más variopinto, desde insectos como
cigarras o grillos, a otros algo más grandes como perritos, corderos, pajaros,
conejos, patos, gansos... Estas pequeñas mascotas, que alegraban a los
pequeños,recibían el nombre de delicium o deliciae y se les tenía tanta estima
que cuando un crío moría, acostumbraban a representar a su mascota en sus
sepulcros o al menos a nombrarla.
Entre los juguetes de recién nacidos se encontraban
campanillas y biberones con forma de animales. Para los niños más mayores
existían peonzas, aros, cometas, carretes (usados como yo-yo) y muñecas
realizadas con terracota o madera tallada entre las cuales se han hallado
incluso con brazos articulables. También había juegos en grupo como la mosca
ciega y el lanzamiento de nueces y huesecillos de animales.
Había muchos juegos que practicaban todos y en muchos casos
los seguirían practicando de adultos, como el juego de pelota. La morra, que
era un juego parecido al de los "chinos", donde había que adivinar
cuantos dedos sacaría el contrario.
Las tabas, que eran pequeños trozos de hueso, la peonza, el
aro, las canicas, a la "gallina ciega" o al escondite. Tenían
distintos tipos de juegos de mesa, algo que a muchos les acompañaría toda la
vida (desde la adolescencia hasta la edad adulta).
También han llegado relatos de chavales bastante
traviesos a los que les gustaba gastar bromas. Como por ejemplo, la de pegar
una moneda en el suelo y mofarse del que se agachara a recogerla.
TIPOS DE JUEGOS (ILUSTRADOS)
Las niñas se entretenían con pequeñas vajillas y cocinitas y
también con muñecas.
Los
niños eran un poco más "brutos" y gustaban más de representar
batallas o entablar luchas. También hacer casitas de piedra o enganchar ratones
a pequeños carros e incluso, cuando son un poco más mayores, construirse un
carro grande tirado por un perro.
La morra, que era un juego parecido al de los
"chinos", donde había que adivinar cuantos dedos sacaría el
contrario.
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El horario
escolar era agotador, se prolongaba desde el alba hasta
la tarde, con una breve interrupción para el almuerzo y
se descansaba únicamente un día a la semana. 
